眾所周知，我們人類是和數百萬種動物共同生活在地球家園上，相互依存，相互依賴，雖然新物種的產生以及舊物種的消亡是自然規(guī)律，但是近百年來地球物種的消失速度正在快速遞增，不可否認我們人類對動物的生存空間擠壓、肆意的捕殺以及環(huán)境的破壞都是其中的主要因素，動物是我們的朋友，保護動物就是保我們人類自身。

　　今天我們有幸請來了中國科學院動物研究所研究員，國家動物博物館副館長兼展示館館長黃乘明博士。黃乘明教授主要從事于我國林展類動物的生態(tài)學和保護生物學的研究工作。他曾經擔任國家和省部級研究項40多次，并發(fā)表有科學研究論文150多篇，曾經多次受邀出席中央電視臺博物館以及高校舉辦的各類科普活動。

　　那么接下來就讓我們一起跟隨黃乘明教授走進瀕危動物的世界，聽一聽它們的呼喚。

　　黃教授在講座前針對其內容做了簡要概述：

　　我們人跟動物有非常密切的關系，我們人本身也是動物，但是人和動物有一些差別，所以我們首先要說說我們人；第二個內容要說說物種是怎樣形成的，一個形成的過程，動物怎么出現的，然后怎么消失的；第三個內容是我們國家有多少瀕危動物；第四個問題家長和孩子們面對這么多的瀕危動物，我們能做什么？

　　最后一個內容是我們人類在面對這些問題的時候，我們確實也做了很多的很多事，像在中國拯救了好幾種瀕危動物，這是非常成功的例子。所以我們看問題，了解一件事，一定要注意它的全面性，不能只看一面，否則的話就會出現判斷上的失誤。

　　每個月在中國科學技術館舉辦的《知識就是力量》系列講座開講以來，這里不僅成為了小朋友們吸取課外知識的學習圣地，對于家長來說更是不能錯過的充電機會。

　　這位母親，在課程中針對黃教授提到的每一個知識點都認真做了筆記，為課后的溫習做足了準備。

　　課上提問環(huán)節(jié)，不光小朋友們的問題層出不窮，連現場的“大朋友”們也是問題不斷。

　　這位大朋友就黃教授課上講到的“人工飼養(yǎng)的大熊貓放回野外后不能適應環(huán)境而死亡”的事件提出：黃老師，謝謝您的講座，很有意思。我對大熊貓放歸有問題，除了說物質條件以外，心理條件也是很重要的因素，像紅軍長征的時候一旦紅軍掉隊的話可能這個人會恐懼，支撐不下去了。大熊貓放歸的時候，有沒有可能兩只或三只一起放歸？這樣不會那么孤獨，是不是生存率會提高？

　　黃教授回復到：從動物的生活方式來說有兩種，一種是集群，像人類，這是群居的動物。還有一種是獨棲的動物，就是平時都是單個生活，我吃我的，你吃你的，你有一定的范圍，我有一個范圍，那么在繁殖的時候要去找對象之外，平時都是單獨生活的。

　　大熊貓就是單獨生存的動物，所以從心理來說，它這種生活能力，這種孤獨感，或者是這方面的心理因素會少一些，因為是獨棲的動物，它出去要建立自己領域的，學會所謂的懂規(guī)矩，就是不跑到別人的領地去。

　　小朋友：黃教授我想問一下，互動墻上有一個問題是我寫的，到底目前滅絕的動物有多少種？

　　黃教授：這個問題很難回答，有一句話叫做“看見的是肯定存在的，沒看見的并不等于不存在”，所以要說有多少滅絕的，這是很粗的數字，比如說我們說到了白鱀豚滅絕了，是因為什么？這里面并不等于說沒找到就沒有了，如果花那么長的時間，用那么先進的設備去找，還沒有找到，可以說它的數量已經很少了，如果說它的數量已經很少了，作為一個物種來說沒法進行正常的繁殖，那它就沒有什么意義了，這么才說它已經滅絕了，用科學的詞語叫做功能性滅絕，就是說沒法正常繁育后代，因此自然界有多少滅絕，這是大概的數字。

　　黃教授在課上就最新一期的《知識就是力量》雜志向現場的聽眾講到：里面第18頁有我一篇文章，叫做《動物的求偶大戰(zhàn)》，動物真的是非常神奇，在求偶的過程中無所不用其極，我們感興趣的話可以回去慢慢讀一讀，你會發(fā)現動物有多可愛，動物有多神奇，動物有多聰明。這一期雜志大部分的內容是關于動物的，所以希望大家關注，我在雜志上也寫了好幾篇文章。想了解更多關于中國瀕危動物的知識，也可以關注本期《知識就是力量》雜志。

　　海洋是地球上覆蓋面積最大的區(qū)域，卻是人類認識最少的區(qū)域。海洋中存在哪些海洋生物類群？海洋生物與陸地生物有怎樣的區(qū)別？深海中有生物嗎？為什么有那么多的海洋災害發(fā)生？

　　下期活動中，海洋科學家李新正研究員將發(fā)布科學第一課，帶領大家一同探索海洋，為大家講述海洋中的神奇生物，聊聊那些你想知道卻又不知道的事兒。

?　　6月25日星期日上午，讓我們共同期待。

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